|
Poniższa tabela zawiera opis ogólnych cech prac naukowych
i publicystycznych z zakresu nauk biomedycznych. Istnieją jeszcze
inne gatunki tekstów naukowych, ale mają one tu swoje odpowiedniki
(schematy podobne), wystarczy je dopasować. Schematy, jak sama nazwa
wskazuje, mają charakter względny, są jedynie ramą rzeczywistych
prac i zostały opracowane jako pomoc wstępna w planowaniu pisania.
O ostatecznym kształcie tekstu decyduje autor i niekiedy redakcja
wydawnictwa lub czasopisma, jeśli istnieją szczególne wymagania
co do publikacji w danym miejscu.
W realizacji praca może się więc nieco różnić od schematu,
nie ma bowiem przepisu, który nakazuje ścisłe przestrzeganie wzorca.
Schematy zostały jednak oparte na wielowiekowych obyczajach i odpowiadają
przyzwyczajeniom czytelników. Można się więc spodziewać, że zbytnie
odejście od wzorca spotka się ze sprzeciwem. Jeśli już dojdzie do
odstępstwa, należy pamiętać, że istotne jest zachowanie logicznego
wywodu, przejrzystości wypowiedzi, starannego języka naukowego (uwaga
na żargon, skróty myślowe i skróty wyrazów lub wyrażeń!), a nade
wszystko poprawności danych naukowych we wszystkich aspektach.
Układanie pisemnej pracy naukowej po wykonaniu badań
na ogół ujawnia braki w dokumentacji (w piśmiennictwie, notatkach
z eksperymentów, kompletności cytatów etc.), niepewność tez, wątłość
argumentacji, błędne interpretacje statystyczne i inne mankamenty,
których nie zauważano w ferworze badań. Mówi się nawet żartobliwie,
że wykonanie badania to bedłka w porównaniu z napisaniem o nim tekstu.
Dlatego plan działania autora powinien mieć dwa etapy.
Etap pierwszy polega na zestawieniu fragmentów materiału tekstowego
i jego wstępnej ocenie. Dopiero po uzupełnieniu braków i poprawieniu
niedociągnięć można przystępować do etapu drugiego: pisania całości.
Zwykle trzeba to robić od nowa, czasem nawet kilkakrotnie. Wiedzą
o tym najlepsi pisarze, dlatego nie wolno się zrażać początkowymi
niepowodzeniami.
|
Gatunek pracy
|
Zakres tematyczny
|
Szkielet
|
Składniki uzupełniające
|
Zakres bibliografii
(redakcja może zastrzec maks. liczbę pozycji)
|
| Naukowo-badawcza |
przebieg i wyniki określonych badań
z zakresu medycznych nauk podstawowych, biomedycznych, biotechnicznych;
zwykle tylko jeden typ badań, jeden wynalazek albo jedno odkrycie;
każde następne opisuje się w osobnej pracy; wyniki badań lub
odkryć cząstkowych (etapowych) można opisywać osobno w kolejnych
pracach wraz z przyrostem materiału wynikowego; wyniki zakończonego
ciągu takich badań przedstawia się zwykle w osobnej pracy poglądowej
jako podsumowanie; wyniki badania pojedynczego podaje się wraz
z opisem badań w tym samym tekście |
- tytuł
- nazwiska autorów (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wstęp
a. ogólny opis przedmiotu badań na tle dotychczasowej wiedzy
w danej dziedzinie
b. cel badań (hipotezy, które badacz chce potwierdzić)
c. warunki, w jakich wykonywano badania (w tym miejsce,
ew. współautorzy, sponsorzy), także trudności i przeszkody
- metoda (szczegółowy opis wywodu logicznego, metod stosowanych
w czasie badań, opis modeli eksperymentalnych, użytych aparatów,
substancji, także sposobów oceny statystycznej, zgodności
z EBM)
- materiał (opis doboru i zrównoważenia badanych prób, ich
reprezentatywności względem populacji albo innych zbiorów)
- opis przebiegu badań, umożliwiający innym badaczom powtórzenie
procedur
- wyniki badań
- omówienie wyników
- wnioski
|
- tabele zestawiające materiał badawczy, wyniki itp.
- ilustracje dokumentujące i (albo) instruktywne
- inne, wynikające z treści
|
piśmiennictwo możliwie najszerzej reprezentujące
tematykę |
| Kliniczna |
obserwacje statystycznie istotnej grupy zdrowych
lub chorych w zakresie określonego typu zjawisk fizjologicznych
lub patologicznych, w tym stosowane metody i procedury diagnostyczne,
terapeutyczne, rehabilitacyjne, profilaktyczne, pielęgnacyjne,
psychologiczne |
- tytuł
- nazwiska autorów (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wstęp
a. ogólny opis przedmiotu badań na tle dotychczasowej wiedzy
w danej dziedzinie
b. cel badań (hipotezy, które badacz chce potwierdzić)
c. warunki, w jakich wykonywano badania (w tym miejsce,
ew. współautorzy, sponsorzy), także trudności i przeszkody
- metoda (szczegółowy opis wywodu logicznego, metod stosowanych
w czasie badań, opis modeli eksperymentalnych, użytych aparatów,
substancji, także sposobów oceny statystycznej, zgodności
z EBM)
- materiał (opis doboru i zrównoważenia badanych prób, ich
reprezentatywności względem populacji albo innych zbiorów)
- opis przebiegu badań, umożliwiający innym badaczom powtórzenie
procedur
- wyniki badań
- omówienie wyników
- wnioski
|
- tabele zestawiające materiał badawczy, wyniki itp.
- ilustracje dokumentujące i (albo) instruktywne
- inne, wynikające z treści
|
piśmiennictwo możliwie najszerzej reprezentujące
tematykę |
| Kazuistyczna |
nieznany albo mało znany jednostkowy (rzadziej
grupowy, ale statystycznie nieistotny) przypadek choroby, przebiegu
choroby, reakcji na terapię, rekonwalescencji, zachowania chorego
lub grupy chorych, wpływu czynników chorobotwórczych itp. |
- tytuł
- nazwiska autorów (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wstęp
a. opis dotychczasowej wiedzy dotyczącej omawianego przypadku
b. opis okoliczności, w jakich doszło do stwierdzenia przypadku
- opis przypadku
- omówienie i ew. wnioski
|
- ilustracje
- inne, wynikające z treści
|
przegląd piśmiennictwa dotyczącego opisanego
typu przypadku i poglądów wyrażonych we wstępie; jeśli opis
ma cechy odkrycia, wskazanie, że dotychczas adekwatnego piśmiennictwa
nie było |
Epidemiologiczna
Higieniczna
Szpitalna
Hospicyjna
Socjalna |
obserwacje bardzo dużych grup zdrowych lub chorych
w zakresie określonego typu zjawisk fizjologicznych lub patologicznych;
także zagadnienia profilaktyki, zachowań prozdrowotnych, techniki
zarządzania jednostkami służby zdrowia, ekonomii w medycynie
itp. |
- tytuł
- nazwiska autorów (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wstęp
a. ogólny opis przedmiotu badań na tle dotychczasowej
wiedzy w danej dziedzinie;
b. cel badań (hipotezy, które badacz chce potwierdzić);
c. warunki, w jakich wykonywano badania (w tym miejsce,
ew. współautorzy, sponsorzy), także trudności i przeszkody
- metoda (szczegółowy opis wywodu logicznego, metod stosowanych
w czasie badań, opis modeli eksperymentalnych, użytych aparatów,
substancji, także sposobów oceny statystycznej, zgodności
z EBM)
- materiał (opis doboru i zrównoważenia badanych prób, ich
reprezentatywności względem populacji albo innych zbiorów)
- opis przebiegu badań umożliwiający innym badaczom powtórzenie
tych badań
- wyniki badań
- omówienie wyników
- wnioski
|
- tabele zestawiające materiał badawczy, wyniki itp.
- ilustracje dokumentujące i (albo) instruktywne
- inne, wynkające z treści
|
piśmiennictwo możliwie najszerzej reprezentujące
tematykę |
| Humanistyczna |
logika, filozofia, etyka, historia medycyny |
struktura zależna od dziedziny, najczęściej:
- tytuł
- autorzy (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wprowadzenie (wstęp),
- działy tekstu głównego,
- zakończenie puentujące
|
- ilustracje
- inne, wynikające z treści
|
piśmiennictwo w układzie odpowiednim dla prac
humanistycznych z danej dziedziny, często umieszczane w postaci
przypisów u dołu strony i kojarzone w nich z komentarzami lub
informacjami szczegółowymi, które podane w tekście głównym mogłyby
zakłócać jego porządek lub przejrzystość |
| Poglądowa |
najczęściej spotykane, powszechnie przyjęte,
oficjalne albo oparte na ciągu własnych badań poglądy na określony
temat albo na logicznie powiązaną grupę zagadnień medycznych,
w tym z zakresu nauk podstawowych i humanistyki lekarskiej;
duże podobieństwo do rozdziału podręcznika, ale opis wzbogacony
rozważaniami i komentarzami autorskimi lub zaproszonych specjalistów
|
struktura zależna od dziedziny, najczęściej:
- tytuł
- autorzy (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wprowadzenie (wstęp),
- działy tekstu głównego
|
- ilustracje
- tabele
- zestawienia (zwykle klasyfikacje itp.)
|
rozbudowane piśmiennictwo dotyczące każdego wyrażonego
poglądu i zagadnień szczegółowych, o których mowa w tekście,
w tym źródła cytatów lub opisów badań, cudzych wniosków itp.;
dbałość o uwzględnianie pierwszeństwa w odkryciach (o ile to
możliwe) |
| Rozdział podręcznika / skryptu |
najczęściej spotykane, powszechnie
przyjęte, oficjalne albo oparte na ciągu własnych badań poglądy
morfologiczne, epidemiologiczne, diagnostyczne, terapeutyczne,
rehabilitacyjne, pielęgnacyjne, psychologiczne, filozoficzne
na określony temat albo na logicznie powiązaną grupę zagadnień
medycznych, w tym z zakresu nauk podstawowych; najważniejsze
problemy spotykane w praktyce i sposoby ich rozwiązywania; nawiązanie
do dziedzin pokrewnych; także historia zagadnienia; pewne podobieństwo
do pracy poglądowej, ale bez rozważań i rozwiniętych komentarzy
odautorskich |
struktura zależna od dziedziny, najczęściej:
- tytuł
- autor (autorzy), jeśli podręcznik ma wielu autorów
- streszczenie (rzadko)
- wprowadzenie (wstęp),
- działy tekstu głównego
|
- ilustracje
- tabele
- ramki instruktażowe
- dodatki (zestawienia, tablice itp.)
|
piśmiennictwo podstawowe lub uzupełniające,
rzadko: dokumentujące szczegółowe poglądy |
| Przegląd piśmiennictwa |
usystematyzowany albo luźny ciąg streszczeń lub
omówień istotnych prac naukowych, niekiedy wzbogacony zwięzłym
komentarzem |
krótkie artykuły, umieszczone jeden pod drugim |
|
źródło każdej omawianej pracy |
| Opis urządzenia |
opis określonego typu urządzenia, wynalazku lub
udoskonalenia; nie może mieć cech reklamy ani kryptoreklamy,
z wyjątkiem prac opatrzonych informacją o ich reklamowym charakterze
|
- tytuł
- autorzy (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wprowadzenie (wstęp),
- działy tekstu głównego
- zakończenie (wnioski)
|
- ilustracje
- tabele (np. przykłady zastosowania)
|
piśmiennictwo dotyczące określonego tematu |
| Opis postępowania |
opis określonej procedury badawczo-naukowej,
diagnostycznej, terapeutycznej, rehabilitacyjnej, profilaktycznej,
produkcyjnej itp., także opis zasad prowadzenia badań naukowych,
ich dokumentowania i publikacji |
- tytuł
- autorzy (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wprowadzenie (wstęp),
- działy tekstu głównego
- zakończenie (wnioski)
|
- ilustracje
- schematy procedur
|
piśmiennictwo dotyczące określonego tematu |
| Opis farmaceutyczny / farmakologiczny |
opis określonego leku lub typu leków, wynalazków
lub odkryć w tym zakresie; nie może mieć cech reklamy ani kryptoreklamy,
z wyjątkiem prac opatrzonych informacją o ich reklamowym charakterze
|
- tytuł
- autorzy (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wprowadzenie (wstęp)
- działy tekstu głównego
- zakończenie (wnioski)
|
- ilustracje
- wzory
- tabele
|
piśmiennictwo dotyczące określonego tematu |
| Doniesienie wstępne |
informacja o wykonaniu etapu badań nieuprawniającego
jeszcze do formułowania wniosków wiążących albo ostatecznych;
także o trwających pracach nad wynalazkiem, odkryciem, obserwacją
bez podawania szczegółów, które umożliwiają powtórzenie określonych
procedur w innym ośrodku naukowym; także o przypuszczeniach
w związku z odkryciem lub wynalazkiem |
- tytuł
- autorzy (wraz z jednostkami badawczymi)
- słowa kluczowe
- streszczenie
- wprowadzenie (wstęp)
- opis zagadnienia
- informacja o dalszych planach badawczych
|
- ilustracje
- tabele
|
piśmiennictwo tylko podstawowe albo uzupełniające
wiedzę czytelnika |
| Edytorial |
artykuł wstępny umieszczany na początku treści
zeszytu czasopisma, wyznaczany do tej roli przez redakcję, często
zamawiany u autora |
struktura dowolna, zwykle jak w pracy poglądowej,
wykładzie, eseju, rzadziej pracy naukowo-badawczej lub kazuistycznej |
- ilustracje
- tabele
|
piśmiennictwo zależne od typu i wagi naukowej
artykułu |
| Referat naukowy |
praca przygotowana do wygłoszenia na konferencji
naukowej i jednocześnie do druku w pamiętniku konferencji; zakres
tematyczny dowolny |
- tytuł
- autorzy (wraz z jednostkami badawczymi)
- krótkie wprowadzenie (wstęp)
- omówienie istoty zagadnienia (bez dygresji)
- wnioski (zwykle w formie wykazu twierdzeń lub postulatów)
|
ilustracje do prezentacji medialnej, w tym schematy,
tabele, wykazy części referatu (listy) |
piśmiennictwo odpowiednie do typu tematycznego,
zwykle ograniczone do 10-15 pozycji |
| Plakat naukowy |
streszczenie w postaci grafu lub listy zdań na
dużym arkuszu, przedstawiane alternatywnie do referatu na konferencji
naukowej; zakres tematyczny dowolny |
- tytuł
- autorzy
- graficzne, tabelaryczne lub w formie wykazu przedstawienie
istoty zagadnienia
|
rozwiązania kolorystyczne ułatwiające odbiór
i uwypuklające maks. 3 istotne elementy |
bez piśmiennictwa, rzadko do 5 pozycji |
| Wykład przeznaczony do druku |
monotematyczna praca o charakterze szkoleniowym
przeznaczona do wygłoszenia przed gronem słuchaczy; zakres tematyczny
dowolny; styl kolokwialny i językowe składniki potoczne typowe
dla wykładu zmienione na formę pisaną, ale z pozostawieniem
dygresji, figur stylistycznych i wyrażeń właściwych temperamentowi
literackiemu autora |
- tytuł
- autor
- wprowadzenie (wstęp)
- rozwinięcie z podziałem na zagadnienia
- (rzadko) wnioski
|
- w czasie wygłaszania ilustracje i tabele ekranowe
- te same ilustracje i tabele opracowane pod kątem druku
|
piśmiennictwo tylko podstawowe albo uzupełniające
wiedzę słuchacza / czytelnika, zwykle podręcznikowe lub poglądowe
|
| List naukowy do redakcji |
krótki tekst komentujący (uzupełniający lub prostujący)
określoną pracę, która ukazała się w danym czasopiśmie, albo
informujący o własnej obserwacji, swoim poglądzie, badaniu,
ale w zakresie nieuprawniającym do formułowania wniosków ogólnych;
też krótka informacja zawodowa, środowiskowa, szkoleniowa itp.
|
- tytuł (zwykle nadawany przez redakcję)
- zwięzłe wprowadzenie (wstęp)
- zwięzły opis problemu lub obserwacji
- (rzadko) wnioski
- autor (wraz z informacją o jednostce badawczej)
|
|
zwykle bez piśmiennictwa |
| Polemika / dyskusja |
wymiana argumentów w postaci pojedynczego tekstu
lub ciągu naprzemiennych wypowiedzi dyskutantów (stron sporu)
|
struktura dowolna
- autor
- tytuł
|
fragmenty dokumentacji, graficzna ilustracja
argumentacji |
bez piśmiennictwa, ew. piśmiennictwo podane w
treści wypowiedzi |
| Zawodowa |
tekst publicystyczny dotyczący zagadnień zawodowych,
środowiskowych, organizacyjnych w nauce i dydaktyce medycznej
itp., w tym humanistycznych |
struktura dowolna
- autor
- tytuł
|
|
zwykle bez piśmiennictwa |
| Oświata zdrowotna |
tekst przeznaczony dla niemedyków z uwzględnieniem
języka laików (unikanie języka fachowego, żargonu lekarskiego
itp.), z opisem zagadnienia uwzględniającym niewiedzę odbiorcy
(tekst musi być łatwy w odbiorze) |
- autor
- tytuł
- wprowadzenie (wstęp)
- rozwinięcie z podzialem tekstu na problemy
- wnioski, rady, wskazówki
|
- ilustracje
- schematy
- tabele
- ramki instruktażowe
|
zwykle bez piśmiennictwa |
| Esej |
tematyka dowolna |
struktura dowolna
- autor
- tytuł
- wprowadzenie (nie musi stanowić odrębnego działu tekstu),
- rozwinięcie tematu o układzie luźnym, ale wyraźnie powiązanym
logicznie,
- zwykle bez wniosków, ale często z puentą
|
|
źródła cytowanych prac, podawanych informacji,
poglądów itp. |
(c) Piotr Müldner-Nieckowski, 2004
Na górę
|